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英语课堂教学的僵硬化，英语学习的功利化，成为高考改革讨论的热点话题之一。情感教育的缺失，使得英语的人文属性逐渐被忽略，教师应立足于课本和学生的个人基本情况，转变观念并创新教学方式，以此加强课堂教学中的情感教育，这样不仅有助于营造良好的教学氛围，激发学生正确的学习动机，而且有利于促进和谐师生关系的建立。