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所谓“学科知识树”是指以树形图等形式表述一门学科的知识结构。上世纪70年代末，教育家魏书生开始“语文知识树”的研究与应用探索，取得一定成效。近年来，构建“学科知识树”在中小学得到广泛重视，成为提高课堂教学效益的有效途径。我市自2008年起在全市中小学开展“师生共建学科知识树”活动，历经两年探索，广大师生已经养成积极绘制知识树、有效使用知识树的习惯，教师的教学效率和学生的学习效率都得到明显提升。