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<正>按照现行制度,"道德教育"是日本学校学科之外的一门课程。但在当下"学力中心"的课程体系当中,"道德教育"日趋形骸化。对此,日本中央教育审议会表示,作为培养学生规范意识与公共精神的教育,"道德"具有重要的意义。因而建议将小学及初中的"道德教育"升格为"特别学科",亦即实现"道德"的学科化。
日本:“道德”学科化人心的教科书和指导
【摘 要】
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<正>按照现行制度,"道德教育"是日本学校学科之外的一门课程。但在当下"学力中心"的课程体系当中,"道德教育"日趋形骸化。对此,日本中央教育审议会表示,作为培养学生规范意识
【机 构】
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北京师范大学国际与比较教育研究院
【出 处】
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中小学教材教学
【发表日期】
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2015年8期
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