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在艺术设计教育专业课程资源开发与利用的实践中，“图形语言创意”课程因地制宜地发展新的课程资源，尝试让学生根据自身爱好，选择生活中感兴趣的．物件，进行认识、描绘、表现与创造。新的教学方式给学生学习提供了更为广阔的创造空间。
从选择物件到图形语言的想象创造--以“图形语言创意”课程为例
【摘 要】
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在艺术设计教育专业课程资源开发与利用的实践中，“图形语言创意”课程因地制宜地发展新的课程资源，尝试让学生根据自身爱好，选择生活中感兴趣的．物件，进行认识、描绘、表现与创造
【机 构】
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福建儿童发展职业学院艺术系
【出 处】
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艺术探索
【发表日期】
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2010年2期
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