利用开放性任务培养高中生信息素养

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mygd520
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高中信息技术课程教育的核心目标是培养学生的信息素养:本文着重探讨利用开放性任务的设计和应用培养高中生信息素养,通过开放性任务的设计与应用,实现在课堂上提高学生信息素养的目标。 The core goal of high school information technology curriculum education is to cultivate the students ’information literacy: This article focuses on the use of open task design and application of information literacy for senior high school students, through the design and application of open tasks to achieve in the classroom to improve students’ information literacy aims.
其他文献
有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力、物力投入,取得尽可能好的教学效果。数学课程标准要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生发展,
长期以来,由于受传统教育思想的影响,在英语教学中,部分教师认为教学就是教师教、学生学,致使教学过程中“满堂灌”的现象普遍存在,教师虽然花费大量的时间和精力,但教学效果
本文主要讲述了新课程标准下的语法教学环节——体验、归纳、控制性练习、自由运用,以期为广大同仁提供相关教学参考。 This article mainly describes the grammar teachin
讲评课的主要功能是纠正学生在答题过程中暴露出的问题,帮助他们分析得失。教师可以通过讲评试卷,对教学活动进行有效的反思,明确教学中的薄弱环节,从而采取更有效的方法强化
英语学习离不开学习环境,更离不开学生的实践训练。作者从课堂实践出发,探讨在英语课堂上营造学习氛围和学习环境的课堂教学措施,以为激发学生参与课堂、提高课堂教学效率指
分层教学是在现代教学思想的指导下,根据学生的学习水平和能力,开展不同层面的教学活动,并针对不同发展层次学生的需求,给每个学生提供符合他们发展的教学目标和方法,给予相
目前我国初中英语教学水平、教学方法普遍存在费时较多、收效较低的问题。多数中学生毕业时对英语仍然是听不懂、说不出、读不顺、写不对,所学英语几乎派不上用场,学了不能用
英语教学包括听、说、读、写四个方面,阅读是其中的重要部分,而且正变得越来越重要。在各类各级考试中,阅读是考试的主要组成部分,阅读理解题共占40分。这就意味着考生能力的
体育教学是教与学的过程,是师生为了实现共同的教学目标的合作过程,是教师教与学生学的和谐统一。新型师生关系的形成,很大程度上取决于教师。教师以精深的学问、友好的态度
根据初中体育新课程标准,初中体育课程可以适当讲授一些竞技运动知识。在农村初中学生常常与附近学校进行各种竞技比赛,如:篮球,足球,乒乓球等,为此,研究初中体育竞技初中体