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“掌握学习”理论自上世纪80年代引入我国以来，对我国的教育改革产生了重要的影响。文章将“掌握学习”理论与高职护理伦理教学实际进行比对，对理论的应用进行了可行性分析，并对认知和情感准备、目标设计、实施与评价、反馈一矫正等环节在高职护理伦理教学实践中的应用进行了探索。
“掌握学习”理论在高职护理伦理教学中的应用
【摘 要】
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“掌握学习”理论自上世纪80年代引入我国以来，对我国的教育改革产生了重要的影响。文章将“掌握学习”理论与高职护理伦理教学实际进行比对，对理论的应用进行了可行性分析，并对
【机 构】
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湖北职业技术学院
【出 处】
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湖北职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年1期
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