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随着新课改的不断推进,道德与法治课程变得越来越重要,国家不仅将道德与法治教材纳入了部编版教材之中统一编写,而且十分重视小学道德与法治教学的开展。但是现如今的小学道德与法治教学的有效性还是十分低下,有效性十分低下就说明课堂教学没有充分的效果,学生也难以得到充分有效的知识。所以教师应该针对教学现状进行课堂教学策略的调整,进一步提升课堂的有效性,提高课堂效率。