【摘 要】
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学生天生活泼好动，上课很难集中注意力。在实际的小学数学课堂教学中，数学知识的抽象不易理解，小学生更喜欢直观的东西。因此，教师应使小学数学课堂教学更具趣味性。只有这样，才能
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学生天生活泼好动，上课很难集中注意力。在实际的小学数学课堂教学中，数学知识的抽象不易理解，小学生更喜欢直观的东西。因此，教师应使小学数学课堂教学更具趣味性。只有这样，才能充分调动学生学习数学的兴趣，才能达到事半功倍的课堂教学。基于此，本文对小学数学课堂教学中渗透趣味游戏的方法和策略进行了深入的分析和研究，以期促进学生在实际的课堂教学中学习更多的知识，促进学生的全面发展，促进课堂教学更好地发展。
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