【摘 要】
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媒介经营管理作为新闻传播学类专业的一门重要核心基础课程，为适应融媒时代对全媒体人才培养的要求，其教学体系和教学模式有待革新。文章通过对该课程进行实践教学探索和教学反思，提出PBL项目式学习法在媒介经营管理教学中的有效应用,改变了过去以教师讲授知识为中心的模式，重新处理教与学的关系，让学生成为行动学习的主角，成为项目推进并最终产出成果的实践者和创造者，学生通过“做中学”建构起自己的知识体系，有效提升
【基金项目】
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广东培正学院“创新强校工程”2020年度校级“质量工程”建设项目“融媒时代下‘媒介经营与管理’课程的体验式实践教学改革探索”（项目编号：PZ07202002）； 2022年度广东省普通高校特色创新类项目“后疫情背景下网民逆反心理传播应对的策略研究——以广东网民为例”（项目编号：2022WTSCX127）；
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媒介经营管理作为新闻传播学类专业的一门重要核心基础课程，为适应融媒时代对全媒体人才培养的要求，其教学体系和教学模式有待革新。文章通过对该课程进行实践教学探索和教学反思，提出PBL项目式学习法在媒介经营管理教学中的有效应用,改变了过去以教师讲授知识为中心的模式，重新处理教与学的关系，让学生成为行动学习的主角，成为项目推进并最终产出成果的实践者和创造者，学生通过“做中学”建构起自己的知识体系，有效提升了该课程的实践教学效果。
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