基核与系统自组织

来源 :哲学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:icqn2007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【正】 当我们讨论系统自组织的内在机制问题时,必然首先会涉及产生系统自组织的基石——基核。一切自组织系统都是在单个或多个基核的基础上成长、发展起来的,没有基核的形成及其演化,系统的自组织过程就会丧失必要的前提和基础。基核同时也是系统自组织的模板,在基核基础上发展出的自组织系统在演化过程中受到它的巨大影响,它对系统自组织的方式、走向或趋势起着重要的作用。本文是我们关于系统自组织的哲学沉思的系列文章之一,现以纲要的形式提供大家讨论。
其他文献
手性硫代氨基酸也是一类重要的非天然氨基酸,它们在破伤风毒素的金属多肽抑止剂中是一类有用的合成子^[1](图1)。但是,手性硫代氨基酸的制备却研究很少。目前相转移催化反应在有
本文介绍了我国2016年高炉炼铁的基本情况和按有效容积八个级别高炉的主要技术经济指标,对其主要操作指标做了评述,与2015年的指标作了比较,提出了我国高炉炼铁技术着重要关
美食作为社会化网络的一项服务,逐渐和网络社区结合成一种互联网美食经济产业链。在快节奏的生活中,相较于传统的美食网站,解决大众吃什么的烦恼,服务于用户并展示美食的菜品和价格,一个体系结构清晰且资源丰富的基于微信小程序的美食推荐系统的搭建是十分必要的。在对传统相关的美食推广网站总体架构、功能及流程进行设计分析的基础上,使用微信小程序开发平台,借助微信开发者工具和VSCode代码编辑器,采用Vue和Ko
本软件使用VS.NET+ACCESS编程工具,开发的一套C/S人事系统。提供了强大的人员信息管理功能,方便系统管理员对人员的基本工资等信息的添加、删除、修改、查询、打印等操作。
所谓教学幽默,是教师在教学中表现出的一种幽默感。俗话说,“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”。前苏联著名的教育家斯维特洛天认为:“教育家最主要的,也是第一位的助手是幽默
新课程教学强调承认并尊重受教育者在教学活动中的主体地位,将受教育者真正视为能动的、独立的个体,以教育促进他们主体性的提高与发展。在初中信息实践教学过程中实施主体教学