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我们致力于引导学生追求的"启智课堂"深度学习,是由外控学习走向内控学习,由同质化学习走向个性化学习,由传统知识的学习走向创新知识的学习。努力使每节教学内容适应不同年龄阶段的学生,使课堂教学从"表里不一"走向"表里合一",真正使学生达到"深度学习"。
深度学习:“启智课堂”有效策略的应然追求
【摘 要】
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我们致力于引导学生追求的"启智课堂"深度学习,是由外控学习走向内控学习,由同质化学习走向个性化学习,由传统知识的学习走向创新知识的学习。努力使每节教学内容适应不同年
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区梅堰实验小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2017年15期
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