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教师进行课堂提问是语文教学中一种行之有效的教学方法，也是师生信息交流的最重要活动之一。但是，提问往往容易成为课堂教学的一种形式，特别是在小学语文阅读课堂中，它变成了无效的提问，没有深入体现其真正的作用。而“问”之所以遭到冷遇，并不是“问”本身有错，而是在如何“问”上出现了问题：
让课堂提问真正走向有效
【摘 要】
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教师进行课堂提问是语文教学中一种行之有效的教学方法，也是师生信息交流的最重要活动之一。但是，提问往往容易成为课堂教学的一种形式，特别是在小学语文阅读课堂中，它变成了无效
【机 构】
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浙江桐乡市崇德小学
【出 处】
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教书育人：教师新概念
【发表日期】
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2010年2期
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