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【摘要】本文主要简单的介绍了体育训练与文化学习的关系，分析处理好体育训练与文化学习的关系的必要性，探讨处理好体育训练与文化学习的有效措施，以保障学生体育训练的有效性，提高学生的文化学习水平。据此，有利于通过体育训练来促进学生的文化学习，推动学生德、智、体、美的全面发展，从而实现体育训练与文化学习的双赢。
【关键词】体育训练；文化学习；有效措施
中国分类号：G633.96
在全球经济一体化的形势下，我国越来越重视教育事业的发展，开始致力于加快应试教育向素质教育的转型，以适应现代化教育事业发展的要求。随着素质教育的深化改革，其要求教师注重对学生实践能力的培养，要强化学生的创新意识，以促进学生的全面发展。体育课程是素质教育改革中的重要组成部分，教师要重视对学生的体育训练。在这种情况下，教师必须引导学生处理好体育训练与文化学习的关系，既要保障学生适当的体育运动，又不可影响学生的文化学习。处理好体育训练与文化学习的关系，有利于放松学生的身心，缓解学生的紧张情绪，让学生不仅拥有专业的体育运动水平，还具备良好的理论知识，以促进学生的个性化发展，辩证的看待体育训练和文化学习的关系，从而推动体育训练和文化学习的和谐发展。
一、 体育训练与文化学习的关系
用哲学的观点来看，体育训练与文化学习是一种辩证关系。要全面的看待二者的关系，不可仅仅只看到体育训练与文化学习的对立面。体育训练与文化学习之间存在着一定的矛盾。体育我训练与文化学习是两种不同的课程，其所要达到的目标也有所不容，目标实现所需要的条件也不尽相同。体育训练会使学生产生疲惫感，缺乏精力投入到文化学习中，加大了学生的学习负担，无论是对学生的体育训练还是学生的文化训练，都会产生消极影响，也不利于学生的身体健康。另外，体育训练和文化学习都需要消耗一定的财力和物力，在物质上二者也存在着一定的矛盾。但是，体育训练与文化学习也具有统一性，可相互促进。体育训练和文化学习都是素质教育改革中的重要内容，是教學中不可或缺的科目，是促进学生全面发展的重要因素。体育训练能锻炼学生的身体体质，促进学生的大脑发育，能缓解学生学习的疲劳感，提高学生的文化学习效果。
二、 处理好体育训练与文化学习关系的必要性
现阶段，在教学过程中，许多教师都只关注到体育训练与文化学习之间的矛盾，学生常常因为体育训练耽误了文化学习，不利于学生的全面发展，为此，必须处理好体育训练与文化学习的关系。教师要制定科学的体育训练计划，合理安排体育训练时间，以在不影响文化学习的情况下进行有效的体育训练。体育训练对学生的大脑发育具有积极影响，通过体育运动的刺激，能提高学生的观察能力，活跃学生的思维，改善学生的协调性，加强学生的反应能力，从而使学生能够更好地开展文化学习活动。另外，文化学习的成效受学生智力和非智力因素的影响，而体育训练不仅能促进学生的智力发展，还能锻炼学生的意志，培养学坚持不懈的精神，使学生拥有一颗强大的心，去面对文化学习过程中的困难，从而提高学生文化学习的效率。
三、 处理好体育训练与文化学习关系的有效措施
处理好体育训练与文化学习关系，必须做到以下几点：第一、要合理的安排体育训练的时间。体育训练会对文化学习产生消极的影响，这是由于学生的训练目标和学习任务不明确，学生自身缺乏约束性，以至于其在参加体育训练后，就将其作为娱乐的时间，不重视文化学习，因而，教师必须科学的制定体育训练的时间，参加体育训练的重要前提是不可影响文化学习，要根据学生的身体素质来制定相应的训练项目，有效控制学生的精力和体力；第二、合理地制定体育训练计划。教师在安排学生体育训练强度的时候，必须先对学生的体育基础进行一定的了解，要实施阶段性的训练，科学的安排训练量。可将学生的体育训练分为准备期、平时训练、赛前训练和比赛这四个部分，并且循环进行。另外，在训练量和训练强度的安排上，一定要结合学生的特点，选择最佳的训练方案，以保证既能提高学生的体育运动水平，也不会因为体育训练的过多劳累而影响了学生的文化学习；第三、要消除学生的担心，做好学生的思想工作。教师要想学生剖析体育训练和文化学习的关系，让学生明白不是参加体育训练就一定会影响到文化学习。让学生明确的认识到体育训练对文化学习的积极作用，以使学生能积极的配合体育学习，通过体育学习来磨练学生的意志力，集中学生的注意力，保障学生的身体健康，从而为学生的文化学习提供重要的保障；第四，要加强学生思想教育。在体育训练过程中，教师不仅要重视对学生体育运动能力的培养，还要保证学生的文化学习，其要全面了解学生体育训练与文化学习的状况，关注学生在思想上的变化，以给予学生适当的引导，使其体育训练和文化学习两不误。教师要重视对学生个人档案的管理，了解学生在体育训练和文化学习中遇到的问题，并予以解决。
结束语
适当的体育训练能提高学生的身体素质，加强学生的创新意识，培养学生的动手实践能力。学生在教师的引导下积极地参与到体育训练中，严格按照教师的要求自觉地完成体育训练。有效的体育训练可发散学生的思维，促进学生智力的发展，让学生更好地投入到文化学习中。体育训练与文化学习是一种辩证的关系，二者并不是绝对的对立面，反而具有相互统一、相互促进的作用。因而，必须处理好体育训练与文化学习的关系，合理安排体育训练的时间，重视文化学习，体育教师不仅要提高学生的体育运动能力，还要加强学生思想政治教育，以保障学生的全面发展，促进体育训练与文化学习的共同发展。
参考文献：
[1]段卫杰.体育训练与文化学习的关系之研究[J].文理导航（上旬），2011，（1）
[2]李文秀.如何处理中学生课余体育训练与文化学习关系[J].教育界，2014，（10）
[3]李文秀.如何处理中学生课余体育训练与文化学习关系[J].教育界，2014，（8
[4]刘国栋.浅析体育训练与文化学习的双赢[J].中国科教创新导刊，2010，（21）
【关键词】体育训练；文化学习；有效措施
中国分类号：G633.96
在全球经济一体化的形势下，我国越来越重视教育事业的发展，开始致力于加快应试教育向素质教育的转型，以适应现代化教育事业发展的要求。随着素质教育的深化改革，其要求教师注重对学生实践能力的培养，要强化学生的创新意识，以促进学生的全面发展。体育课程是素质教育改革中的重要组成部分，教师要重视对学生的体育训练。在这种情况下，教师必须引导学生处理好体育训练与文化学习的关系，既要保障学生适当的体育运动，又不可影响学生的文化学习。处理好体育训练与文化学习的关系，有利于放松学生的身心，缓解学生的紧张情绪，让学生不仅拥有专业的体育运动水平，还具备良好的理论知识，以促进学生的个性化发展，辩证的看待体育训练和文化学习的关系，从而推动体育训练和文化学习的和谐发展。
一、 体育训练与文化学习的关系
用哲学的观点来看，体育训练与文化学习是一种辩证关系。要全面的看待二者的关系，不可仅仅只看到体育训练与文化学习的对立面。体育训练与文化学习之间存在着一定的矛盾。体育我训练与文化学习是两种不同的课程，其所要达到的目标也有所不容，目标实现所需要的条件也不尽相同。体育训练会使学生产生疲惫感，缺乏精力投入到文化学习中，加大了学生的学习负担，无论是对学生的体育训练还是学生的文化训练，都会产生消极影响，也不利于学生的身体健康。另外，体育训练和文化学习都需要消耗一定的财力和物力，在物质上二者也存在着一定的矛盾。但是，体育训练与文化学习也具有统一性，可相互促进。体育训练和文化学习都是素质教育改革中的重要内容，是教學中不可或缺的科目，是促进学生全面发展的重要因素。体育训练能锻炼学生的身体体质，促进学生的大脑发育，能缓解学生学习的疲劳感，提高学生的文化学习效果。
二、 处理好体育训练与文化学习关系的必要性
现阶段，在教学过程中，许多教师都只关注到体育训练与文化学习之间的矛盾，学生常常因为体育训练耽误了文化学习，不利于学生的全面发展，为此，必须处理好体育训练与文化学习的关系。教师要制定科学的体育训练计划，合理安排体育训练时间，以在不影响文化学习的情况下进行有效的体育训练。体育训练对学生的大脑发育具有积极影响，通过体育运动的刺激，能提高学生的观察能力，活跃学生的思维，改善学生的协调性，加强学生的反应能力，从而使学生能够更好地开展文化学习活动。另外，文化学习的成效受学生智力和非智力因素的影响，而体育训练不仅能促进学生的智力发展，还能锻炼学生的意志，培养学坚持不懈的精神，使学生拥有一颗强大的心，去面对文化学习过程中的困难，从而提高学生文化学习的效率。
三、 处理好体育训练与文化学习关系的有效措施
处理好体育训练与文化学习关系，必须做到以下几点：第一、要合理的安排体育训练的时间。体育训练会对文化学习产生消极的影响，这是由于学生的训练目标和学习任务不明确，学生自身缺乏约束性，以至于其在参加体育训练后，就将其作为娱乐的时间，不重视文化学习，因而，教师必须科学的制定体育训练的时间，参加体育训练的重要前提是不可影响文化学习，要根据学生的身体素质来制定相应的训练项目，有效控制学生的精力和体力；第二、合理地制定体育训练计划。教师在安排学生体育训练强度的时候，必须先对学生的体育基础进行一定的了解，要实施阶段性的训练，科学的安排训练量。可将学生的体育训练分为准备期、平时训练、赛前训练和比赛这四个部分，并且循环进行。另外，在训练量和训练强度的安排上，一定要结合学生的特点，选择最佳的训练方案，以保证既能提高学生的体育运动水平，也不会因为体育训练的过多劳累而影响了学生的文化学习；第三、要消除学生的担心，做好学生的思想工作。教师要想学生剖析体育训练和文化学习的关系，让学生明白不是参加体育训练就一定会影响到文化学习。让学生明确的认识到体育训练对文化学习的积极作用，以使学生能积极的配合体育学习，通过体育学习来磨练学生的意志力，集中学生的注意力，保障学生的身体健康，从而为学生的文化学习提供重要的保障；第四，要加强学生思想教育。在体育训练过程中，教师不仅要重视对学生体育运动能力的培养，还要保证学生的文化学习，其要全面了解学生体育训练与文化学习的状况，关注学生在思想上的变化，以给予学生适当的引导，使其体育训练和文化学习两不误。教师要重视对学生个人档案的管理，了解学生在体育训练和文化学习中遇到的问题，并予以解决。
结束语
适当的体育训练能提高学生的身体素质，加强学生的创新意识，培养学生的动手实践能力。学生在教师的引导下积极地参与到体育训练中，严格按照教师的要求自觉地完成体育训练。有效的体育训练可发散学生的思维，促进学生智力的发展，让学生更好地投入到文化学习中。体育训练与文化学习是一种辩证的关系，二者并不是绝对的对立面，反而具有相互统一、相互促进的作用。因而，必须处理好体育训练与文化学习的关系，合理安排体育训练的时间，重视文化学习，体育教师不仅要提高学生的体育运动能力，还要加强学生思想政治教育，以保障学生的全面发展，促进体育训练与文化学习的共同发展。
参考文献：
[1]段卫杰.体育训练与文化学习的关系之研究[J].文理导航（上旬），2011，（1）
[2]李文秀.如何处理中学生课余体育训练与文化学习关系[J].教育界，2014，（10）
[3]李文秀.如何处理中学生课余体育训练与文化学习关系[J].教育界，2014，（8
[4]刘国栋.浅析体育训练与文化学习的双赢[J].中国科教创新导刊，2010，（21）