【摘 要】
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<正>【情境任务】有趣的《小鹿斑比》读完了,同学们仍沉浸在大森林优美的景色中,仿佛书中的一切动物和植物都拥有灵性、有喜怒哀乐,读来分外引人入胜。这种"情景交融"的写法
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<正>【情境任务】有趣的《小鹿斑比》读完了,同学们仍沉浸在大森林优美的景色中,仿佛书中的一切动物和植物都拥有灵性、有喜怒哀乐,读来分外引人入胜。这种"情景交融"的写法有何奥秘?让我们一同探索"借景抒情"的写作手法:懂得恰当移情,运用拟人修辞和表达感情的词语描写景物,做到"景中有情,情中有景"。在读写结合基础上,完成一篇400字的借景抒情作文。【教学目标】1.理解"景中有情、情中有景"以及"移情""融情"
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