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当前很多高校艺术专业开设了大学数学课，但教学效果却不很理想，因为艺术专业学生数学基础知识薄弱，学习大学数学有一定困难，再加上他们对数学应用的广泛性认识不深，不愿意花精力学习大学数学．因此，应该结合艺术专业学生的学习实际开发符合他们的课程，培养学习的兴趣、学习的方法，讲解一些与艺术有关的数学知识促进他们数学的学习．