【摘 要】
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目前,我国大学生综合素质评价和教育评价一样,较多定位在泰勒(Tyler)的目标导向评价模式上。本文在回顾学生素质评价模式变迁的基础上,深入分析了大学生素质评价的现状及存在
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目前,我国大学生综合素质评价和教育评价一样,较多定位在泰勒(Tyler)的目标导向评价模式上。本文在回顾学生素质评价模式变迁的基础上,深入分析了大学生素质评价的现状及存在的问题,并提出新的基于自我完善的大学生综合素质评价模式。基于自我完善的大学生综合素质评价模式以大学生个人档案为依据,依靠大学生综合素质评价基金的支持,对大学生应具备的各项素质进行独立评价,从而提高大学生教育方案和激励措施的针对性,以达到大学生综合素质提高的教育目的。
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