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教师的专业技能包含教学技能与专业能力,只有教师端正教学态度才能使这两项内容发挥最大效能,从而为有效开展教学活动创造良好的前提条件。初中教师专业二次成长是教师专业技能得以提升的重要因素,教师应根据自身专业需求合理规划科学有效的专业成长策略。
农村初中教师专业二次成长策略探究
【摘 要】
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教师的专业技能包含教学技能与专业能力,只有教师端正教学态度才能使这两项内容发挥最大效能,从而为有效开展教学活动创造良好的前提条件。初中教师专业二次成长是教师专业技
【机 构】
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广宁周其鉴红军中学
【出 处】
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课堂内外:教师版(中等教育)
【发表日期】
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2020年9期
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