【摘 要】一节生动精彩的课，需要精心组织和准备，还要勤学习、勤反思、才能站稳讲台。
　　【关键词】送教下乡 研训 心得体会
　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.19.147
　　在5月19日上午，江安县教师资源中心组织江安南城小学李小英、张容两位小学语文名师和绵溪小学向翠婷、崔莱两位小学语文优秀教师，在绵溪小学成功开展以“课后研讨-教学内容的选择和教学活动的设计”为主题的送教下乡活动。底蓬督导组21名小学语文教师，参加了此次送教下乡活动，我是其中的一名村小语文教师周容。本次送教活动分为听课诊断、献课示范、研讨交流和现场解惑四个部分。下面我将此次学习心得总结如下：
　　一、对于向翠婷老师设计的精彩导入，我的心得是：一节好课要有精彩的导学
　　向翠婷老师设计的精彩导入，让我久久不能忘怀。课堂上教学时的导入环节，如同拉开的大幕，要让学生一眼就看到精美的景色；犹如乐章的序曲，要让学生一开始就受到强烈的震撼。向老师在进行课堂导入环节时，确定学习内容和学习目标，即五星红旗和爱国教育；告知学生学习的重点难点，给学生一些指导性的学习建议，让学生根据自身能力解决学案中的问题等，让学生能够更好地体验到课堂的魅力所在，也是我们向老师的精心设计的魅力所在。
　　二、对于李小英老师和张容老师组织的课堂教学，我的心得是：一节好课要有独立的自学
　　在李小英老师和张容老师组织的课堂教学中，都有自主的，独立的学习环节。学生对自学过程中的问题进行标注，为互学讨论环节打好基础。只有学生学习的自主性得到激发和提高，才会有学习的主动性和创造性。因此，教师要学生高效独立地进行自主学习，从而达到最佳的学习效果，这样的教学真的不容易。
　　三、对于崔莱老师激发学生的激情和手段，我的心得是：一节好课要互动
　　崔莱老师在教学中，激发了学生的学习激情，学生在相互学习、合作学习、探究学习中互动。而互动重在检测自学效果，重在解决自学中存在的疑难问题，要根据具体的学习情况。具体来说，就是学生之间进行学习帮扶，学生合作、探究的过程，既是解决自学中存在问题的过程，也是发现新问题、探究新问题、解决新问题的过程。学生在互动学习中能够发现问题、研究问题、解决问题，还能够帮助学生提高创造力。一个在农村教学的老师，能与学生互动课堂，让他们实现了教学的零距离沟通，真是可敬、可乐。
　　四、对于向翠婷、崔莱、李小英、张容老师的教学课，我的心得是：一节好课要有形式多样的展示
　　根据向翠婷、崔莱、李小英、张容老师的教学课，我发现每个老师都非常重视学生的展示环节。学生个人展示，小组展示，全班整体展示等，都能够吸引学生参与，激发学生学习兴趣，提高学生的各种能力。如在教学中，学生的展示有：教师抓住时机，让学生进行评论。通过评论，学生之间会反复问答，从而进行思维碰撞，不断加深理解、纠正错误。还如在教学中，教师的展示有：进行讲授、讲解、提炼、归纳。精讲可以在学生展示的同时进行，也可以在学生全部展示完成之后进行。在此基础上，教师还要结合课堂实际把握随机生成，让生成成为重要的教学资源等。总之，教师在教学中有创造性地设计各种展示活动，打造活跃、愉悦的课堂气氛，是非常必要的。
　　五、对于江安南城小學李校长、江安师训中心周主任、绵溪小学林校长的讲话和解惑，我的心得是：做名好教师首先要做好团队协作，勤学习、勤反思、才能站稳讲台
　　南城小学李校长的讲话中提到：教师要注重平时积累和积淀，教师要有团队打磨合作协同进步的观念。绵溪小学林校长很谦虚地说：教师要干好一个事情，做好一个工作，只有坚持，才能有所收获，希望能为我们教师提供更好地平台。师训中心周主任针对小学现有教师的年龄结构特点，要求学校高度重视师资队伍建设，加大教师结对帮扶工作力度，扎实抓好校本教研，多途径培养年轻教师。同时，鼓励年轻教师勤学习、勤反思、勤研究，努力提高业务水平，站稳讲台。
　　通过送教下乡的手段与专家团队的精彩解惑，我以后教学中要做到：有向翠婷老师设计的精彩导入与优美结尾；有崔莱老师激发学生的激情与手段；有李小英老师和张容老师组织课堂的能力与技巧等。感谢师训中心周主住、南小李校长、绵溪小学林校长组织这样的活动，我以后的教学就有方向了。