【摘 要】
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首先。回顾了学生学习的一系列的研究包括。学习风格量表，学生学习的各个成分．认知进程策略。元认知管理策略，学习的概念和学习的定向。然后，全面总结了学生学习模式的研究。学习
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首先。回顾了学生学习的一系列的研究包括。学习风格量表，学生学习的各个成分．认知进程策略。元认知管理策略，学习的概念和学习的定向。然后，全面总结了学生学习模式的研究。学习模式和学习成分等的研究是互相联系的。因为学习模式的深入研究，是建立学习各成分等充分研究的基础之上。学习模式涵盖下面内容：学生学习的理论和概念框架，学习策略的内化．在学校中学习模式的发展，学习进程中的问题，学习模式、个人、文本环境之间的关系，学习模式和结果，学习模式的指导。
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针对当前社会精神卫生现状提出社会管理举措，将公共管理的理论知识应用于精神卫生创新工作。结合精神卫生干预模式建立健全政府管理体制机制，围绕公共卫生提出疾控机构精神