一个团结的集体，可以促人进步；一个团结的集体，可以帮人渡过难关，摆脱阴霾。当灾难降临到我身上的那一刻，头顶就像响了一声炸雷，之后，我什么也不知道了。迷迷糊糊中来到南街小学，一张张新面孔都是那么热情，使我消除了心中的陌生感。但是，面对新集体，我什么成绩也没有，一切都得从头开始。于是，我埋下头来准备干好自己的工作。
　　记得来到南街小学的第一节公开课，是我工作以来第一次用电脑上课，说实话我不会用电脑，当时紧张得我两只手都不知应该放在何处。于是，我就利用假期，去了因特电脑学校参加了培训班，学习电脑基本知识。平时，在网络里看别人空间里有关课件制作方面的文章。长期坚持，我学会了制作课件，现在也可以帮助同事们做课件。
　　面对课改，我很彷徨，不知从何下手。于是，我就借助网络这个现代化平台，多次进入一些有课改成效的教育网站，看看他们的教学模式。到各个省市县的“教研快讯”中，欣赏他们的最新教学动态，并有效地把新动向、新理念应用在自己的教学中。我想，不论课改怎么搞，教学都不能偏离基础知识，教育都不能偏离以德育人。就这样，在2015年的“课改能手”评选中，我也上了学校的“光荣榜”。我把学来的课改理论和自己的教学实践相结合，不断修正自己的教学行为，在上学期学校举行的“导读课”中，获得了特等奖。这一切进步，既有自己的内在因素，更离不开校领导的大力支持和同事们的真心帮助，更离不开我们这个团结向上的集体。因为在这里，没有歧视，没有嫉妒，有的是大家热情的帮助和宽慰。
　　目前的教育改革，给我带来的压力也不小。我时常在想，我是否还能胜任新时代的教育工作。面对这份压力，首先我觉得应该调整好自己的心态。作为教师，谁不愿意当第一呀？想一想，凡事有个第一，就有一个倒数第一。没有倒数第一，哪来的第一呀？所以，工作，尽力就行，不必计较太多。记得我们上学期一起上“导读课”的时候，刚开始大家都在说：“这个课到底怎么上呀？”可是，当老师们把自己的课堂一个个展示出来的时候，却一个赛过一个，大家都惊讶地在喊：“才女，简直都是些才女。”
　　万事开头难，课改也一样。我觉得，在教学中我们遇到不懂的知识，就得赶快跟着学，一起讨论，失败了，我们可以重新再来。在生活上，我们有困难了，就说出来，大家一起解决。因为我们是一个团结的集体，一个快乐的大家庭。在回忆过去时，我们不是最好的，却是最努力的。所以，对待每一个人，我们应该真诚一点，包容一点；对待工作，我们应该勤快一点，认真一点；对待生活，我们应该积极一点，开心一点：以乐观的心态面对一切，你就会发现，自己会变得更豁达、更开朗。
　　我认为，作为教师，我们应该有一份感恩的心。我感激父母辛辛苦苦养育了我20年，并把我培养成才；感激丈夫那一句句刻骨铭心的叮咛：照顾好自己，把自己分内的事情做好；更感激同事们的信任和一次次的帮助。感激每一位关心我的人，也要珍惜自己苦读了十几年书得到的这份来之不易的事业。所以，在教育这条道路上，我只想靠自己的一把苦力，不求有多少回报，只求一份安心。我觉得，人活着，不在于你计较了多少，而在于你做了多少。人生就像昙花一现，又像烟花一闪，来生只是一场美好的梦，与其留下更多遗憾离去，还不如在我们的有生之年留下光辉的一页。
　　在平时教学中，我觉得老师最应该做到的一点，就是对学生有一颗爱心。23年的工作实践，使我对教师这个职业有了更深感悟，特别是作为一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀。人生最大的不幸莫过于失去母爱的痛苦。2015年的正月十五，当我们沉浸在合家团聚的欢庆时刻，而我班年幼的张成同学却承受着失去母亲的悲痛，我心里在痛恨这位年轻的母亲自私冷酷、不负责任之余，更多的时候是对他充满忧虑与同情。我该用什么方式抚慰这颗受伤的心呢？开学那天，他一如既往地来到学校，当真正面对他时，我觉得一切言语都显得那么苍白无力。沉默了好久，我说：“到老师跟前来好吗？”我牵着他的手，望着他那无助的眼神，那颗幼小的心灵现在也许还无法丈量生与死的距离。我轻轻地告诉他，你知道吗？放假这些天，我们都很想你，同学们有很多知心话想对你说，你一定要坚强，你是男子汉。几句简单的话，使他顿时泪如雨下。他哭着说：“会的，老师，同学们，我一定会坚强！”在以后的日子里，学习上，我们时时关心他，生活中，我们处处照顾他。我惊喜地发现：久违的阳光又一次回到他的脸上。
　　总之，课改是一项长期、艰巨的系统工程，课改之路任重道远，我们只有保持持续、高涨的热情坚定不移地走下去，才能走稳走好。我想，只要我们心态好，团结起来共同创造一个和谐的环境，老师们之间多合作，多交流，多反馈，就能集众人智慧于一体，使我们的教学方式达到个性和共性的最佳统一。课改之路虽辛苦，但我相信，只要坚持不懈地学习和努力地工作，我们的教学水平和教育质量就一定会取得新的进步。
　　最后，我把栗战书的一句话送给大家，让我们共勉：“人都有长处，要互相学习；人都有短处，要互相包容；人都有难处，要互相支持。”