【摘 要】
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随着全国高考教育制度的不断改革与完善,甘肃省于2019年启动新高考改革工作,同时也明确了我省高考将实行新型的"3+3"模式,其中三门为主考科目;而另一个"3"则可以根据学生的实
【基金项目】
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2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“新高考制度下的高中化学实验教学研究”(课题立项号：GS〔2017〕GHB1231)的系列研究成果之一
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随着全国高考教育制度的不断改革与完善,甘肃省于2019年启动新高考改革工作,同时也明确了我省高考将实行新型的"3+3"模式,其中三门为主考科目;而另一个"3"则可以根据学生的实际学习状况在历史、物理、生物、化学等六门副科目中自主选择三门。在新高考政策发布后,高中化学科目的教学也受到一定影响,其中实验教学是化学教学发展的基础。受新高考制度的影响,化学教师应积极顺应高考改革发展潮流,做好教学准备工作,并对新旧高考制度进行全面对比,从中汲取、总结出有益于目前高中化学实验教
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