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一、教学目标:1、经历展开与折叠、模型制作等活动,发展空间观念,积累数学活动经验;2、在操作活动中,进一步丰富对正方体的认识;3、体验数学与日常生活是密切相关的,认识到许多数学研究的原型都来源于生活实际,众多实际问题也可以借助数学方法来解决。二、学习者分析:七年级的学生在此之前已经学习了生活中的立体图形有关知识,本节课内容结合实际,研究中充满了大量实际操作活动,七年级学生好奇心,求知欲望较强,学生间相互评价、相互提问的积极性高,因此,参与有关展开与折叠的实践探究活动的热情应该是比较高的。