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“校中厂”作为高职院校产学合作的典型模式之一在许多高职院校中推广，以珠海城市职业技术学院数控技术专业为例，积极实践“校中厂”产学合作模式，构建“校中厂”多功能平台、运行保障机制、效益评价体系；并阐述“校中厂”多功能阶段效益，总结出“校中厂”为切入点的数控技术专业“三岗递进、学做合一”的工学结合人才培养模式改革实践。