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本文通过文献研究和对农村技术能手的访谈，建立了农村技术能手的素质模型．包括思想道德素质、教育文化素质和科学技术素质三大纬度及14个素质要项。通过对我国5个省区105份农村技术人员的问卷调查，认为14个素质要项中，技术能手整体的实际表现都是相对滞后于其重要程度，并且各素质要项表现水平与技术能手所认为的重要程度相差距离相对一致：思想道德素质的重要程度要落后于教育文化素质和科学技术素质；教育文化素质的实际情况高于思想道德素质和科学技术素质。