多数人都希望能与家人在节假日团聚同欢，但在假期中却有一批迫切期盼早点回校的大学生,他们在校园论坛上诉说宅在家里的种种烦恼,甚至有学生表示，宁可住两天旅馆，也要早点回校。
　　武汉某高校学生在校园论坛上发帖，盘点了寒假中的“十大堕落表现”，引发学子共鸣。这十大堕落表现包括：在家烦恼多，晚睡晚起，三餐不均，沉迷于网游，莫名烦躁，严重缺乏体育锻炼，难与家人沟通等等。将之综合在一起，活画出许多大学生假期生活的典型场景。这实在是大学生假期生活中的畸形表现。
　　看来，学会有效利用假期应当成为大学生的必修课。
　　较之学校教育来说，家庭教育和社会教育在助推人的成长成才过程中也起着不可替代的作用，而假期正是弥补学校教育不足的良好契机。正常来说，大学生应在紧张的一段学习结束之后，利用假期调适身心，增进与家人和朋友同学的感情，培养和发展一下自己的多方面兴趣爱好，参加一些力所能及的实践活动和公益活动，弥补校园与社会联系较少、社会经验和生活经验少的缺陷。
　　尤其是亲情方面，由于大学生多数是在异地求学，与家人长期分开，因此更应该重视亲情和家人，重视与家人沟通交流习惯的养成，学会与家人分享痛苦与欢乐，体谅家长持家的艰难。一个懂事的大学生应利用假期这难得的机会，主动参与家中的大小事务，做一些家务活，减轻家人负担，表达爱心，并为自己今后自立生活打下良好基礎。而如此多的大学生不会“休假”,在假期中“堕落”，只能说明我们的教育有了问题。
　　作为大学生的母校，高等院校应在日常的教育活动中开拓大学生的视野，提高大学生的认识，让大学生培养起关注现实社会、珍重亲情友情等意识和习惯。同时还要在放假前开展有针对性的行为指导，促使大学生能够度过一个有意义的假期。
　　此外，还要看到这个问题中的另一方面，就是家长如何与已经成年的、并且思想和生活已然与自己有了距离的子女进行沟通。无疑，家长也要学会和成年子女沟通交流的技巧，要多关注子女的身心发展特征，看到子女身上发生的改变和不同年龄段的特点，不能营造紧张对立和冲突的家庭氛围，让子女感受到家人的关爱和家庭的温暖。
　　不让学生在假期“堕落”，要让学生学会利用、享受假期,这是一个并不算小的课题，需要大学生、学校、家长共同努力攻克。