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PBL教学以“问题”贯穿于教学的整个过程,具有驱动性、互动性和引导性。基于PBL理念的数学教学要切入学生的经验系统、探究系统和交流系统,以激发学生的学习需求,活化学生的学习环境,催生学生的学习互动。PBL教学是提升学生数学学习力、发展学生数学核心素养的有效路径。
基于PBL理念的小学数学教学策略
【摘 要】
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PBL教学以“问题”贯穿于教学的整个过程,具有驱动性、互动性和引导性。基于PBL理念的数学教学要切入学生的经验系统、探究系统和交流系统,以激发学生的学习需求,活化学生的
【机 构】
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江苏如东县教师发展中心
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2020年35期
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