【摘 要】
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本文论述了内蒙古工业大学《民族理论与民族政策》课程教育的三个特殊作用,同时也分析了影响三个特殊作用发挥的障碍性因素,立足内蒙古工业大学学生现状和教学实际,提出了本
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本文论述了内蒙古工业大学《民族理论与民族政策》课程教育的三个特殊作用,同时也分析了影响三个特殊作用发挥的障碍性因素,立足内蒙古工业大学学生现状和教学实际,提出了本门课程在三个方面的教学改革初探：一、转变教学方法,以课堂为轴心,将师生之间传统的输入输出关系转化为带动与传动关系,其中包括实现课堂教学轴心以机械式讲授向兴趣性学习的转变、实现课堂教学轴心以教师灌输式向学生参与式的转变;二、转变教学态度,立足于我校学生现状,采取针对性方法,其中包括纠正学生泛化的实用主义的学习观念、区别对待人文学科知识层次不同的学生
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