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复习课旨在使学生巩固已学知识,把所学知识系统化,进一步提升自身的历史思维能力。传统的复习课无外乎分四个步骤进行:梳理知识、突破难点、能力训练和价值提炼。笔者认为,千篇一律的授课模式会让学生感到厌烦,偶尔打破这种单一的教学模式,借“题”发挥一下,不仅不会影响正常教学,还可能会收到意想不到的效果。