【摘 要】
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初中思想品德教学中的片段教学多为考核教师教学能力而设,其主要目的在于截取某教学实施过程中的一个断面,通过执教者完成某指定教学任务过程中的表现,如教学思想、教学能力
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初中思想品德教学中的片段教学多为考核教师教学能力而设,其主要目的在于截取某教学实施过程中的一个断面,通过执教者完成某指定教学任务过程中的表现,如教学思想、教学能力、教学基本功等,来考察教师的教学综合素养与教学能力。为实现该特定目的,教师片段教学的实施,需要具有一定的针对性,尽量符合考察者的期待与要求。因而,也就有了与真实课堂教学相比的一定的差异性。这就需要教师在进行片段教学时,注意以下几个问题。
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