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现如今, 随着教学改革的日益深入, 老师的教学方法也在不断的革新, 但是对于高中语文阅读仍然没有太大的改善, 学生仍旧对于语文阅读不太感兴趣, 答题也是乱答一气抓不住重点, 这往往导致语文科目的文字阅读成绩不尽人意. 对话教学的出现就是为了消除这种在教学上的弊病, 如何在高中语文阅读教学中将对话策略运用得当, 以提高学生的学习效率与积极性. 本文基于这一目的对高中语文阅读教学中的对话策略进行简单的分析与建议.