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[摘要]高中图书馆和阅览室建设的初衷是拓宽学生的阅读范围，但是大部分学校图书馆的使用率相对低下、图书馆藏书资源匮乏，根本不能满足新课标要求中高中生对学习的要求。本文基于课程改革的时代背景，以图书管理员的身份对图书馆建设的价值取向做了深入研究，更在此基础上探讨了图书馆建立的实践性意义。
[关键词]高中;图书馆;价值取向;实践
中图分类号：G633
文献标识码：A
文章编号：0493-2099（2020）29-0121-02
Research on the Value Orientation and Practice of High School Library Construction under the Background of Curriculum Reform
（Jingyuan County No.1 Middle SchooILibrary， Baiyin City， Gansu Province，China）TAO Yuyun
[Abstract] The original intention of the construction of high school libraries and reading rooms was to expand the read-ing range of students. but the utilization rate of most school libraries was relatively low and the library collection resourceswere scarce. which could not meet the requirements of the new curriculum standards_ Based on the background of the curricu-lum reform. this article has done an in-depth study on the value orientation of library construction as a librarian. and on this ba-sis， discussed the practical significance of library construction.
[Keywords] High school; Library; Value orientation; Practice
俄羅斯著名文学家普希金有言，“人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远”。可见读书对一个人的重要性。图书馆的建立不但能够在教学过程中起到很好的辅助作用，更可以让学生们在丰富业余学习生活的同时，积累自己的知识储备，进而达到更好的学习效果。因此，新课标要求下的课外阅读，应成为高中学习中的重要一环。
一、高中图书馆建设的价值取向探索
1884年，我国在北京创办了第一所学校图书馆。建立图书馆的目的是让学生们能够学到更多的知识。而今，课程的深化改革决定了教学工作的发展方向，所以在新课程标准不断升级的时代背景下，重新探索高中图书馆建设的价值取向，是图书管理人员确保高效完成图书管理T作的前提。一方面，我们要根据学生对知识文化的需求，将图书馆内的图书做好基础分类，然后依据新课程标准下的要求向学校提出采购清单，把学生们需要掌握的必读图书收录进图书馆的图书目录。这有助于学生对图书选择范围的划分，更能够让学生们对现阶段的必读书目有所了解。另一方面，加强图书馆的基础设施建设。图书馆存在的原因是让学生们在课余时间有个读书和学习的好去处，因此营造一个有氛围的读书环境，也成为实现图书馆功能性价值的有效途径。
二、高中图书馆建设的实践性意义
（一）丰富学生的课余生活
中国学生传统的学习方法只重视课本上的知识。现今，我们不再沿袭“刻板教学”的教育模式，而是希望学生们能够知道“纸上得来终觉浅”，到现实中去体会“绝知此事要躬行”的实践魅力。图书馆的建立，有效推进了深化课程改革的进程，在丰富学生课余生活的同时，也对教师的教学工作起到了很好的辅助性作用。另外，通过对文献的梳理以及实践考察，我发现不少高中生由于课业压力过大，在课下的时间里没有空余的时间，课余生活比较枯燥、单一，大部分的课余时间都在完成教师布置的作业，有些学生无法调整紧张的状态，会出现一些心理问题。而高中图书馆的建设能够拓展学生的课余生活方式，有些学生喜欢看历史类书籍，有些学生喜欢看文学书籍，还有些学生喜欢看图画之类的书籍，在这样的情况下，同学们可以从紧张的精神状态下转移到课外书籍阅读中，既可以丰富知识体系，还可以丰富学生的课下时间，使学生感受到轻松愉悦的氛围。
（二）指导学生的阅读习惯
社会的高速发展也改变了人们的阅渎方式，学生可以接触到的阅读媒介也是五花八门。时代信息的多样化给人们带来了更多、更好的阅读体验，那么怎样在这样的背景下进行有效率、有质量的阅读，也是我们迫切希望学生能掌握的方式方法。为了让学生能够更好提高自身的阅读能力，学校的语文教师可以在阅读指导课上，引导学生在养成良好阅读习惯的同时，指导其阅读方法。然后，在学校图书管理员的推荐下，选择一些对学习有一定延伸作用的文学名著进行阅读，只有这样才能发挥图书馆建设的实践作用，让学生们在图书馆的课余时间变得充实而快乐。作为一名高中校园的图书管理人员，应当把图书的归纳整理视为每天工作的重点，这样有助于加深对图书目录、位置的了解，可以节约学生的选择时间，让他们能够在最短的时间内就找到自己所需要的图书。高中图书馆建设之后，可以针对不同年级段的学生指导学生形成正确的阅读习惯，比如高一阶段的学生时间相对较为充裕一些，而且此阶段的学生学习压力较小，还有更多的时间丰富自己的知识面，可以为学生们选择一些学术类的书籍或与学生所学内容相关的书籍，为课堂学习奠定一定的基础;高三年级的学生学习压力大，面临高考的压力，可以选择一些轻松的读物推荐给学生，指导学生们以快速浏览的方式进行阅读，能够在阅读中感受到放松，缓解高三学生精神压力，有助于学生养成良好的阅读习惯，在课堂中可以以更好的精力对待学习。 （三）培养学生的自我修养
在高中校园中培养学生的自我修养十分重要。高中的学习任务繁重且緊张，阅读却又是学习中接触课外知识的唯一途径。因此，怎样能够利用碎片化的时间进行合理规划，让学生们“读好书、好读书”，是教师培养学生自我修养的重要一步。学生自我修养的培育，开阔了高中阶段学生的眼界，更能对他们日后的学习和生活起到很好的导向作用。例如，新课标必修一要求学生们掌握的课外阅读图书，其中有一本是《论语》，这本书是课本知识的延伸，更能够以课本为中心进行拓展，让学生们了解更多孔子与弟子们的处世哲学=图书管理员可以在高一学生经过《论语》课程的学习之后，为其推荐这篇课文的完整版图书，最好是带有同步注解的原文赏析，这样能够帮助学生更好地掌握书中想要向人们传达思想内涵。高中阶段是学生从义务教育过渡到高等教育的关键时期，此阶段的学生是价值观形成的黄金阶段，因此图书管理员必须发挥图书馆建设的价值，利用图书馆的独特作用来指引学生提高个人的修养和道德情操。我们经常说“一个人的气质里，包含了他所走的路，遇到的人以及看的书籍”，由此可见，书籍对人的影响是非常大的，我们要积极发挥图书的作用，潜移默化地熏陶学生的良好品行。图书管理员可以为学生推荐一些积极正能量的书籍，如《孟子》《诗经》等，其中蕴含了许多人生哲理，可以引导学生们从中得到一些启发，站在巨人的肩膀上向前看，能够获得更多的成功经验，既可以培养学生的修养水平，同时还可以为学生带来一些成功经验。当然在这个过程中，需要激发学生的自主性，充分发挥学生主观能动性可以自主地从书籍中吸取一些营养，才能够提高个人的专业发展。
三、结语
高中阶段的思维形成，是人生一个重要的转折阶段。在高中学校设立图书馆，并在原有的设备基础上加强图书馆建设的价值取向和实用性研究，是深化课程改革的重要手段。学校应当在新课标的要求下，充实图书馆的图书储备，调整藏书布局，以便图书馆能够更好地服务于学生的学习和生活。而作为图书管理者，我们也应当时刻关注图书的分布情况，在“与时俱进”的基础上，为高中阶段的学生做出最适合的图书阅读规划。
参考文献：
[1]叶梅.基于学科的图书馆利用教育[J]科技情报开发与经济，2007（17）.
[2]梁飞.学校图书馆如何适应新课程改革[J].新课程导学，2011（16）.
[3]高平.浅议高中语文课外阅读的重要性及实施方法[J].课程教育研究，2019（27）.
（责任编辑 李芳）
[关键词]高中;图书馆;价值取向;实践
中图分类号：G633
文献标识码：A
文章编号：0493-2099（2020）29-0121-02
Research on the Value Orientation and Practice of High School Library Construction under the Background of Curriculum Reform
（Jingyuan County No.1 Middle SchooILibrary， Baiyin City， Gansu Province，China）TAO Yuyun
[Abstract] The original intention of the construction of high school libraries and reading rooms was to expand the read-ing range of students. but the utilization rate of most school libraries was relatively low and the library collection resourceswere scarce. which could not meet the requirements of the new curriculum standards_ Based on the background of the curricu-lum reform. this article has done an in-depth study on the value orientation of library construction as a librarian. and on this ba-sis， discussed the practical significance of library construction.
[Keywords] High school; Library; Value orientation; Practice
俄羅斯著名文学家普希金有言，“人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远”。可见读书对一个人的重要性。图书馆的建立不但能够在教学过程中起到很好的辅助作用，更可以让学生们在丰富业余学习生活的同时，积累自己的知识储备，进而达到更好的学习效果。因此，新课标要求下的课外阅读，应成为高中学习中的重要一环。
一、高中图书馆建设的价值取向探索
1884年，我国在北京创办了第一所学校图书馆。建立图书馆的目的是让学生们能够学到更多的知识。而今，课程的深化改革决定了教学工作的发展方向，所以在新课程标准不断升级的时代背景下，重新探索高中图书馆建设的价值取向，是图书管理人员确保高效完成图书管理T作的前提。一方面，我们要根据学生对知识文化的需求，将图书馆内的图书做好基础分类，然后依据新课程标准下的要求向学校提出采购清单，把学生们需要掌握的必读图书收录进图书馆的图书目录。这有助于学生对图书选择范围的划分，更能够让学生们对现阶段的必读书目有所了解。另一方面，加强图书馆的基础设施建设。图书馆存在的原因是让学生们在课余时间有个读书和学习的好去处，因此营造一个有氛围的读书环境，也成为实现图书馆功能性价值的有效途径。
二、高中图书馆建设的实践性意义
（一）丰富学生的课余生活
中国学生传统的学习方法只重视课本上的知识。现今，我们不再沿袭“刻板教学”的教育模式，而是希望学生们能够知道“纸上得来终觉浅”，到现实中去体会“绝知此事要躬行”的实践魅力。图书馆的建立，有效推进了深化课程改革的进程，在丰富学生课余生活的同时，也对教师的教学工作起到了很好的辅助性作用。另外，通过对文献的梳理以及实践考察，我发现不少高中生由于课业压力过大，在课下的时间里没有空余的时间，课余生活比较枯燥、单一，大部分的课余时间都在完成教师布置的作业，有些学生无法调整紧张的状态，会出现一些心理问题。而高中图书馆的建设能够拓展学生的课余生活方式，有些学生喜欢看历史类书籍，有些学生喜欢看文学书籍，还有些学生喜欢看图画之类的书籍，在这样的情况下，同学们可以从紧张的精神状态下转移到课外书籍阅读中，既可以丰富知识体系，还可以丰富学生的课下时间，使学生感受到轻松愉悦的氛围。
（二）指导学生的阅读习惯
社会的高速发展也改变了人们的阅渎方式，学生可以接触到的阅读媒介也是五花八门。时代信息的多样化给人们带来了更多、更好的阅读体验，那么怎样在这样的背景下进行有效率、有质量的阅读，也是我们迫切希望学生能掌握的方式方法。为了让学生能够更好提高自身的阅读能力，学校的语文教师可以在阅读指导课上，引导学生在养成良好阅读习惯的同时，指导其阅读方法。然后，在学校图书管理员的推荐下，选择一些对学习有一定延伸作用的文学名著进行阅读，只有这样才能发挥图书馆建设的实践作用，让学生们在图书馆的课余时间变得充实而快乐。作为一名高中校园的图书管理人员，应当把图书的归纳整理视为每天工作的重点，这样有助于加深对图书目录、位置的了解，可以节约学生的选择时间，让他们能够在最短的时间内就找到自己所需要的图书。高中图书馆建设之后，可以针对不同年级段的学生指导学生形成正确的阅读习惯，比如高一阶段的学生时间相对较为充裕一些，而且此阶段的学生学习压力较小，还有更多的时间丰富自己的知识面，可以为学生们选择一些学术类的书籍或与学生所学内容相关的书籍，为课堂学习奠定一定的基础;高三年级的学生学习压力大，面临高考的压力，可以选择一些轻松的读物推荐给学生，指导学生们以快速浏览的方式进行阅读，能够在阅读中感受到放松，缓解高三学生精神压力，有助于学生养成良好的阅读习惯，在课堂中可以以更好的精力对待学习。 （三）培养学生的自我修养
在高中校园中培养学生的自我修养十分重要。高中的学习任务繁重且緊张，阅读却又是学习中接触课外知识的唯一途径。因此，怎样能够利用碎片化的时间进行合理规划，让学生们“读好书、好读书”，是教师培养学生自我修养的重要一步。学生自我修养的培育，开阔了高中阶段学生的眼界，更能对他们日后的学习和生活起到很好的导向作用。例如，新课标必修一要求学生们掌握的课外阅读图书，其中有一本是《论语》，这本书是课本知识的延伸，更能够以课本为中心进行拓展，让学生们了解更多孔子与弟子们的处世哲学=图书管理员可以在高一学生经过《论语》课程的学习之后，为其推荐这篇课文的完整版图书，最好是带有同步注解的原文赏析，这样能够帮助学生更好地掌握书中想要向人们传达思想内涵。高中阶段是学生从义务教育过渡到高等教育的关键时期，此阶段的学生是价值观形成的黄金阶段，因此图书管理员必须发挥图书馆建设的价值，利用图书馆的独特作用来指引学生提高个人的修养和道德情操。我们经常说“一个人的气质里，包含了他所走的路，遇到的人以及看的书籍”，由此可见，书籍对人的影响是非常大的，我们要积极发挥图书的作用，潜移默化地熏陶学生的良好品行。图书管理员可以为学生推荐一些积极正能量的书籍，如《孟子》《诗经》等，其中蕴含了许多人生哲理，可以引导学生们从中得到一些启发，站在巨人的肩膀上向前看，能够获得更多的成功经验，既可以培养学生的修养水平，同时还可以为学生带来一些成功经验。当然在这个过程中，需要激发学生的自主性，充分发挥学生主观能动性可以自主地从书籍中吸取一些营养，才能够提高个人的专业发展。
三、结语
高中阶段的思维形成，是人生一个重要的转折阶段。在高中学校设立图书馆，并在原有的设备基础上加强图书馆建设的价值取向和实用性研究，是深化课程改革的重要手段。学校应当在新课标的要求下，充实图书馆的图书储备，调整藏书布局，以便图书馆能够更好地服务于学生的学习和生活。而作为图书管理者，我们也应当时刻关注图书的分布情况，在“与时俱进”的基础上，为高中阶段的学生做出最适合的图书阅读规划。
参考文献：
[1]叶梅.基于学科的图书馆利用教育[J]科技情报开发与经济，2007（17）.
[2]梁飞.学校图书馆如何适应新课程改革[J].新课程导学，2011（16）.
[3]高平.浅议高中语文课外阅读的重要性及实施方法[J].课程教育研究，2019（27）.
（责任编辑 李芳）