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[摘 要：进入新时期以来，教育部对教育中心也有了变革，随着素质教育理念的逐渐深入，对学生的德育教育也随之有了更高的要求。高中生正处于人生发展的重要阶段，所以说在这一阶段对其加强德育教育是至关重要的。农村高中德育教育尤其为重中之重，但就从目前的社会现实来看，农村高中的德育教育存在诸多的不良问题，对此作为农村高中的德育教育负责人，当前最主要的就是分析整理现状，并且提出对策。本文主要就通过对农村高中德育问题现状的分析，提出解决对策。
关键词：农村高中；德育教育；挑战；对策]
高中阶段落实德育教育是党对中学生素质教育的要求，要求学生自身有过硬的思想道德品格，才能适应社会的发展。不断地进行思想教育，不仅有利于学校找准自身发展方向同时也有利于全面发展素质教育；落实德育教育是社会转变时期教育工作的主要任务，只有严格进行思想道德教育，才能使得青少年在未来的发展中建立正确的道德观念，进而形成健全的人格。
一、农村高中德育教育所面临的挑战
（一）工作机制不健全
新时期，在现实的高中教育中德育教育只是口头说说而已，受时代的影响，片面追求升学率，家长、教师、学校、乃至整个社会都把分数作为衡量标准，其中农村中学受其方方面面的影响在这一点上表现更甚，学校把大部分精力放在求升学率上，就让德育教育这一块处于一个很尴尬的地位，虽高举德育大旗，但大多数时候只是说说而已，这种重“才”轻“德”的社会行为，给学校的德育工作带来的影响是不可估量的。
（二）家庭教育环节薄弱
对于德育教育工作来说，家庭教育是其中很重要的一环。随着改革开放的发展，随着打工浪潮的袭来，农村中学中留守儿童的数目与日俱增，留守家庭对孩子的关爱常常鞭长莫及，农村学生的家庭教育氛围也是其中很大一个因素，家长往往并不重视孩子的德育教育，认为学生只要学习成绩好就够了，他们平常对孩子的关爱多是不缺吃穿，零花钱够用。在这种情况下，学校的德育工作少了家庭教育这一重要的环节往往很难开展下去。
（三）德育工作环境日益驳杂
在信息飞速发展的新时期，不可避免的有越来越多的负面信息在影响学生的心理健康。随着手机时代的来临，手机的普及，掌上电脑愈发常见，许多的不良信息正在腐蚀青少年的心灵，拜金主义、享乐主义、纵欲主义等等不正常的观念正在带坏青少年的三观，这对学校的德育教育带来很大的冲击。
（四）学生心理问题尚未得到重视
由于社会教育的日益复杂，导致学生的心理问题也会日益复杂化、极端化，课业的愈发繁重，压力无处发泄，这些心理问题長期得不到疏解，就会发展成性格缺陷，这些性格缺陷又是开展德育工作的一大拦路虎，性格缺陷得不到解决就是从根本上否决了德育工作的存在意义。
二、农村高中开展德育工作的策略
（一）建立完备的体制，强化德育管理
加强组织领导，成立德育教育专项小组，改变从前推诿扯皮的现象，将德育工作交给专人负责，各班主任老师积极配合。并且积极反馈，负责人将反馈定期分析、研究、指导、总结得失，并及时做出调整。建立德育教育的管理制度、学习制度、奖惩制度等必要制度，将德育工作落到实处。
（二）加强思想建设，明确德育工作的意义
就现在的农村德育教育的现状而言，许多老师与家长对德育教育并没有放在心上，也并没有意识到德育工作的重要性，因此，相关教育者必须立刻正视德育工作并确立目标。展开德育教育工作的重要性的学习，让相关人员明确德育是学校教育工作中的重中之重，必须坚持“德育为先”的原则，才能确保学校坚持社会主义办学方向，为学校开展德育工作提供支持。
（三）为德育教育创造有利的环境
古有孟母三迁，可见环境对人的道德养成有极大的影响，开展落实德育教育，学校应该加强与家庭与社会的联系，形成德育教育体系。家庭，作为开展德育教育必不可少的一环有着非常大的作用，一方面学校应该增强学生家长的德育教育意识，发挥家庭德育教育的优势；同时邀请学生家长参与到德育教育中去，在平时生活中对学生进行潜移默化的影响；在学校保持良好的环境，经常开展德育教育宣传；对于学校周边的不良场所如游戏厅、台球室、网吧等增加巡逻，肃清一些不好的影响，减少这些娱乐场所对学校的影响，为学生提供一个干净良好的周边环境。
（四）将德育教育融入到生活
作为教书育人的榜样，老师们应当先加强德育教育，然后以身作则。不要把德育教育仅仅当做是理论教育，而是注重理论与实践相结合；将德育教育与情感教育结合，德育教育的对象为学生，他们有自己的情感需求，因此必要的情感关怀是开展德育教育的关键，为人师表应该言传身教，确保自身的言行符合道德要求，经得住道德考验，为学生做好榜样。
（五）开展学生心理健康教育
鉴于高中学生三观尚不完善，学习压力大，学校应当成立心理咨询室及时对学生们进行心理援助，各班应该展开心理健康教育课程，及时对学生的心理问题进行疏导，聘请专人加强对心理健康教师的培训与指导，加强班主任和有关德育部门老师的心理健康知识培训，时刻关注学生的心理健康，及时解决学生的心理问题，为德育教育工作的开展扫清障碍提供支持。
三、结束语
加强对学生的德育教育是新时期党对素质教育的要求，更是新时期学校的主要任务，所以加强道德教育是未来高中发展的主要趋势。对于农村高中而言，重视道德教育是重要的，更是必不可少的，只有加强道德教育，学校才能找准发展方向；只有加强道德教育，学校的教育才算得上是成功的教育；只有加强道德教育，高中生才能在人生重要的阶段提升道德修养，树立正确的道德观念，在未来以更高的要求约束自己，真正成为全方面发展的人才。
参考文献
[1]李艳.新课标下农村中学德育模式探索与实践研究[J].成才之路，2018（5）：5-5.
[2]欧阳柳.新时期农村初中学校德育工作存在的问题及对策研究[J].考试周刊，2016（20）：165-165.
关键词：农村高中；德育教育；挑战；对策]
高中阶段落实德育教育是党对中学生素质教育的要求，要求学生自身有过硬的思想道德品格，才能适应社会的发展。不断地进行思想教育，不仅有利于学校找准自身发展方向同时也有利于全面发展素质教育；落实德育教育是社会转变时期教育工作的主要任务，只有严格进行思想道德教育，才能使得青少年在未来的发展中建立正确的道德观念，进而形成健全的人格。
一、农村高中德育教育所面临的挑战
（一）工作机制不健全
新时期，在现实的高中教育中德育教育只是口头说说而已，受时代的影响，片面追求升学率，家长、教师、学校、乃至整个社会都把分数作为衡量标准，其中农村中学受其方方面面的影响在这一点上表现更甚，学校把大部分精力放在求升学率上，就让德育教育这一块处于一个很尴尬的地位，虽高举德育大旗，但大多数时候只是说说而已，这种重“才”轻“德”的社会行为，给学校的德育工作带来的影响是不可估量的。
（二）家庭教育环节薄弱
对于德育教育工作来说，家庭教育是其中很重要的一环。随着改革开放的发展，随着打工浪潮的袭来，农村中学中留守儿童的数目与日俱增，留守家庭对孩子的关爱常常鞭长莫及，农村学生的家庭教育氛围也是其中很大一个因素，家长往往并不重视孩子的德育教育，认为学生只要学习成绩好就够了，他们平常对孩子的关爱多是不缺吃穿，零花钱够用。在这种情况下，学校的德育工作少了家庭教育这一重要的环节往往很难开展下去。
（三）德育工作环境日益驳杂
在信息飞速发展的新时期，不可避免的有越来越多的负面信息在影响学生的心理健康。随着手机时代的来临，手机的普及，掌上电脑愈发常见，许多的不良信息正在腐蚀青少年的心灵，拜金主义、享乐主义、纵欲主义等等不正常的观念正在带坏青少年的三观，这对学校的德育教育带来很大的冲击。
（四）学生心理问题尚未得到重视
由于社会教育的日益复杂，导致学生的心理问题也会日益复杂化、极端化，课业的愈发繁重，压力无处发泄，这些心理问题長期得不到疏解，就会发展成性格缺陷，这些性格缺陷又是开展德育工作的一大拦路虎，性格缺陷得不到解决就是从根本上否决了德育工作的存在意义。
二、农村高中开展德育工作的策略
（一）建立完备的体制，强化德育管理
加强组织领导，成立德育教育专项小组，改变从前推诿扯皮的现象，将德育工作交给专人负责，各班主任老师积极配合。并且积极反馈，负责人将反馈定期分析、研究、指导、总结得失，并及时做出调整。建立德育教育的管理制度、学习制度、奖惩制度等必要制度，将德育工作落到实处。
（二）加强思想建设，明确德育工作的意义
就现在的农村德育教育的现状而言，许多老师与家长对德育教育并没有放在心上，也并没有意识到德育工作的重要性，因此，相关教育者必须立刻正视德育工作并确立目标。展开德育教育工作的重要性的学习，让相关人员明确德育是学校教育工作中的重中之重，必须坚持“德育为先”的原则，才能确保学校坚持社会主义办学方向，为学校开展德育工作提供支持。
（三）为德育教育创造有利的环境
古有孟母三迁，可见环境对人的道德养成有极大的影响，开展落实德育教育，学校应该加强与家庭与社会的联系，形成德育教育体系。家庭，作为开展德育教育必不可少的一环有着非常大的作用，一方面学校应该增强学生家长的德育教育意识，发挥家庭德育教育的优势；同时邀请学生家长参与到德育教育中去，在平时生活中对学生进行潜移默化的影响；在学校保持良好的环境，经常开展德育教育宣传；对于学校周边的不良场所如游戏厅、台球室、网吧等增加巡逻，肃清一些不好的影响，减少这些娱乐场所对学校的影响，为学生提供一个干净良好的周边环境。
（四）将德育教育融入到生活
作为教书育人的榜样，老师们应当先加强德育教育，然后以身作则。不要把德育教育仅仅当做是理论教育，而是注重理论与实践相结合；将德育教育与情感教育结合，德育教育的对象为学生，他们有自己的情感需求，因此必要的情感关怀是开展德育教育的关键，为人师表应该言传身教，确保自身的言行符合道德要求，经得住道德考验，为学生做好榜样。
（五）开展学生心理健康教育
鉴于高中学生三观尚不完善，学习压力大，学校应当成立心理咨询室及时对学生们进行心理援助，各班应该展开心理健康教育课程，及时对学生的心理问题进行疏导，聘请专人加强对心理健康教师的培训与指导，加强班主任和有关德育部门老师的心理健康知识培训，时刻关注学生的心理健康，及时解决学生的心理问题，为德育教育工作的开展扫清障碍提供支持。
三、结束语
加强对学生的德育教育是新时期党对素质教育的要求，更是新时期学校的主要任务，所以加强道德教育是未来高中发展的主要趋势。对于农村高中而言，重视道德教育是重要的，更是必不可少的，只有加强道德教育，学校才能找准发展方向；只有加强道德教育，学校的教育才算得上是成功的教育；只有加强道德教育，高中生才能在人生重要的阶段提升道德修养，树立正确的道德观念，在未来以更高的要求约束自己，真正成为全方面发展的人才。
参考文献
[1]李艳.新课标下农村中学德育模式探索与实践研究[J].成才之路，2018（5）：5-5.
[2]欧阳柳.新时期农村初中学校德育工作存在的问题及对策研究[J].考试周刊，2016（20）：165-165.