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推进偏远山区留守儿童良好道德行为全面发展,是我国全面提升青少年综合素质过程中最为重要的举措之一,也是我国基础教育又好又快发展所提出的基本要求,其意义十分重大.为此,文章就结合推进偏远山区留守儿童良好道德行为全面发展中存在的不足,制定出相关的策略,以供广大教师、学者在日常工作中借鉴、参考.