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阅读教学的课堂调控武川县教研室石晔一、要善于发挥引导预习的超前控制作用一般地讲，引导学生预习应根据学生的实际情况，围绕教学重点，从课文特点出发，安排一定任务，达到预期的目的。比如在教学《海底世界》一文时，我首先在预习前请同学们仔细阅读课文《海底世界》...
阅读教学的课堂调控
【摘 要】
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阅读教学的课堂调控武川县教研室石晔一、要善于发挥引导预习的超前控制作用一般地讲，引导学生预习应根据学生的实际情况，围绕教学重点，从课文特点出发，安排一定任务，达到预期的目
【机 构】
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武川县教研室
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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1995年1期
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