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当前,部分小学数学教师在减负与增效之间徘徊、迷茫,在不断探寻实现减负与增效的蹊径,以此实现减负与增效的双赢。在理论联系实际的基础上,浅显论述基于减负增效背景下的小学数学作业设计方法。
基于减负增效背景下的小学数学作业设计
【摘 要】
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当前,部分小学数学教师在减负与增效之间徘徊、迷茫,在不断探寻实现减负与增效的蹊径,以此实现减负与增效的双赢。在理论联系实际的基础上,浅显论述基于减负增效背景下的小学
【机 构】
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福建省漳州市平和县育英小学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2018年13期
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