【摘 要】
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作文教学在小学语文教学中一直是教师头痛、学生发憷,却又必须面对的问题.那么如何进行好作文教学,让学生有效地提高写作能力呢?很多老师在作文教学中恰当地运用了电教媒体的
【机 构】
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安徽省亳州市丹华小学 安徽亳州 236800
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作文教学在小学语文教学中一直是教师头痛、学生发憷,却又必须面对的问题.那么如何进行好作文教学,让学生有效地提高写作能力呢?很多老师在作文教学中恰当地运用了电教媒体的教学,让多媒体的翅膀在小学作文教学中飞翔,主要表现在以下三个方面:rn一、利用电教媒体教学提高学生收集素材的能力rn1.引发学生的兴趣rn兴趣是直接推动小学生作文的强大内动力,要提高学生的写作能力,就必须培养学生的写作兴趣.小学生的心理具有喜新好奇的特点,如果教师单凭一支粉笔、一张嘴是不能引起小学生兴趣的.只有采用生动活泼的教学方法,才有助于调动学生的积极性和主动性.因此在作文教学中可以运用投影、幻灯、电视、录像等媒体展现一些与写作有关的内容,创设一个写作的情境.由于这些媒体具有丰富的表现力,可以将图像、文字和声音直观地展现在学生面前,给学生提供了具体可感的形象,调动了视觉、听觉等多种感官参与活动.五彩缤纷的荧屏,不断变化的生动丰富的画面,言简意赅的解说旁白,悦耳动听的音乐增添了作文教学的魅力,可以唤起小学生的好奇心,吸引他们的注意力,开拓他们的视野,引发他们的思维,促使他们产生学习的兴趣和动力,卸下害怕写作文的心理负担.
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