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建构主义作为一种新的认知理论 ,其教学理论认为 :知识是不确定的 ;知识的学习过程即知识的建构过程 ;学生是学习活动的主体 ,主动地建构知识 ;教师是学生建构知识的帮助者、促进者。这些观点对我国当前教学改革有诸多启发 :把学生视为教学活动的主体 ;重视学生学习的经验背景 ;重视教学的社会性 ;重视学生创新能力的培养