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供需协同机制下创新驱动发展的逻辑、困境与路径——基于供给侧结构性改革视角分析网络首发
【出 处】
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价格理论与实践
【发表日期】
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2019年07期
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本文主要以初中美术课程标准及初中美术教学的理论为依据,以蒙古族文化艺术资源为教学支撑,研究了蒙古族文化艺术资源在初中美术教学中的具体应用,通过对教学相关资料的收集、整理来丰富美术教学内容,充分调动学生积极参与地方民族文化艺术资源的学习,为学生提供更多的学习机会和展现的平台,从而增强初中美术教学的实践性。整合特色课程,既可以让学生在知识获得与能力提高之间达到平衡,又可以让学生客观地认识蒙古族文化艺术
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