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从工学结合的教学模式对教学场所的要求出发,提出了＂一体化工作室＂的概念。＂一体化工作室＂具有＂一体化教室＂或＂专业教室＂的全部功能——教学功能,还具有服务功能、科研功能、大学生创业和竞赛功能等,是＂一体化教室＂、＂专业教室＂的延伸和升华。研究了＂一体化工作室＂的构建原则、构建模式、构建步骤、构成要素、管理与评价,用以配合职业教育教学改革,为实训基地建设提供有益的参考。