【摘 要】
：
警察院校大学生现场急救教育包括现场急救基础以及危重疾病、一般机械性损伤、高低温损伤、中毒、其他意外伤害等现场急救教育。为此,将现场急救能力纳入大学生素质教育培养
【基金项目】
：
2012年教育部人文社会科学研究青年基金项目“大学生生命安全教育系统构建的实证研究”（项目编号：12YJC880129）, 辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“大学生生命安全教育课程体系优化研究与实践”（批准文件号：辽教发〔2012〕130号）
论文部分内容阅读
警察院校大学生现场急救教育包括现场急救基础以及危重疾病、一般机械性损伤、高低温损伤、中毒、其他意外伤害等现场急救教育。为此,将现场急救能力纳入大学生素质教育培养目标,充分利用校内教育资源,发挥课程和活动的教育作用非常必要。同时,重视校园文化氛围建设,加强社会教育资源和媒介的开发与利用,构建＂家庭—学校—社会＂三位一体的教学系统。
其他文献
课程教学设计是提高高职院校教学质量的前提和保障。针对高职院校水土保持专业《小流域综合治理技术》课程的教学设计,包括教学目标和设计思路的确定、内容设计、过程设计、
随着农村土地经营形式的进一步活跃，专业户、合作社、公司等各种农业生产组织形式越来越多，农资经营服务的形式也越来越灵活，竞争也越来越激烈。如何应对市场竞争、搞好农资经销
本刊讯，2008年5月17日，国土资源部国际合作与科技司组织全国钻探行业的知名专家组成鉴定委员会，对山东省地质探矿机械厂研发生产的XD-3和XD-3A型全液压动力头式岩心钻机进行了技
摘要：高职教育应包括专科、本科和研究生三个层次，而我国高职教育目前主要局限于专科层次人才培养，本科层次的高职教育尚处于试办阶段，如何办好高职本科已成为我国高等教育一个不可回避的重要课题。高职本科应更加突出人才的技术应用性，更好地为岗位群或跨岗位服务，将培养重点定位于培养技术应用型人才。实施一所本科院校只对应一所高职院校的联合培养模式能充分发挥本科大学和高职院校各自的优势，加快培养高端技能型人才。
以新疆伊犁地区新源县交吾托海野果林原生境内的新疆野苹果不同单株的花粉为试验材料，采用固体培养基法研究了不同保存温度和不同浓度蔗糖对花粉活力的影响。结果表明：花粉常温