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在英语课程改革中,如何处理“课程改革”与“教学改革”的关系非常重要.本文就如何由“教改”到“课改”的转变、教书与育人的关系、教师与学生的关系、“教书”与“教科书”的关系、备课与备人的关系、知识传授与能力培养的关系、自主学习与合作探究学习的关系等几方面展开论述,并提出实现这些关系转变的意义.