【摘 要】
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阅读是语文学习的基础,个性化阅读是语文学习的升华.从阅读走向个性化阅读,学生的阅读视野、语文知识、人文素养都会得到提升,实现阅读价值的最大化.基于个性化阅读的客观特征,文章以小学三年级的阅读教学为研究对象,从个性化阅读教学的现状和优化阅读教学策略这两个方面对个性化阅读进行深入地分析,意在推动个性化阅读教学的全面普及.
【机 构】
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山东省青岛市西海岸新区香江路第一小学 山东 青岛 266555
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阅读是语文学习的基础,个性化阅读是语文学习的升华.从阅读走向个性化阅读,学生的阅读视野、语文知识、人文素养都会得到提升,实现阅读价值的最大化.基于个性化阅读的客观特征,文章以小学三年级的阅读教学为研究对象,从个性化阅读教学的现状和优化阅读教学策略这两个方面对个性化阅读进行深入地分析,意在推动个性化阅读教学的全面普及.
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