成人高等教育是我国高等教育事业的重要组成部分,担负着对各类在职、从业人员进行高层岗位培训、继续教育和高等学历教育的任务。我校成人高等教育自开办以来始终坚持严格管理,保证教育教学质量,办出了自己的特色,受到了各方面好评。为使我校成人高等教育有一更大发展,以适应新形势需要,相应地采取以下措施。
　　
　　进一步明确办学方向
　　
　　1.成人高等教育要围绕具有中国特色的社会主义积极建设为中心,主动适应市场经济的发展,增大改革力度,加快改革步伐。以市场经济为导向,适应社会发展需要,灵活设置、及时调整招生专业设置,大力发展各方面急需人才。专业方向要满足个体发展的需要。专业设置的目的是为社会发展服务,培养学生适应社会的能力。学生的择业倾向和意愿,直接影响学生的学习动机和效果,也影响了成人高等教育的供给和市场需求的平衡关系。学生选择专业、学习专业是为了满足自我的发展,实现自我发展是学生学习的最终目的。
　　2.努力发展以本科为主的学历教育,积极发展我校成人高等学教育。成人高等学历教育专科起点本科教育的服务对象是已具有高等专科学历,需要进一步提高的在职从业人员,目标是培养和造就德、智、体全面发展,素质高、能力强,具有创新精神的高级技术人才和管理人才。随着人才观念的改变,我们的培养对象应为世界公民,培养标准应为国际化,培养出来的学生应具有国际关联和全球意识,具有某种技能的高级应用型和创新型人才。
　　3.大力发展非学历成人高等教育,促进高层次的岗位培训和继续教育,开展高等职业技术教育,以岗位培训为重点,办“专业证书”培训班,办大继续教育班,继续办好自学考试和专业证书教育,并根据社会需要开办第二学历教育。办各种短训班、补习班,动员全校各方面力量为发展我校成人高等教育事业做贡献。
　　
　　制订和完善适应成人高等教育特点的教学计划、选编教材、修改、编制教学大纲
　　
　　制定教学计划前要广泛开展社会调查,注重分析和研究经济建设和社会发展中出现的新情况、新特点。同时要征求服务对象的意见,力求作到实用,主动适应经济建设和社会发展的需要。一方面,教学计划要针对信息技术时代,社会对人才的规格要求的变化;另一方面, 教学计划要针对学生的学习、生活、理想、做人、创业、求职和就业的问题,还应考虑他们的生理、心理特点。
　　教学计划的阶段性、层次性是逐步完成成人高等教育培养目标和任务的客观要求。具体指在每个阶段实施的主要内容、完成的主要任务、解决的主要问题。教学计划的系统性是学生得到全面指导的重要保证。它主要指教学计划的完整有序。它不仅要求每个阶段的指导内容要科学合理、自然成一体,而且要求各个阶段的指导内容要相互衔接相互促进。为了确保全人才培养规格,体现这一层次的特色,教学计划的制定不仅要科学处理篆刻教学与本科教学的衔接,而且还要文理渗透、理工结合,以拓宽学生的知识面。
　　教学大纲是进行教学活动的主要教学文件之一,也是教师教学的基本依据,是学生进行课程学习的主要指南。教学大纲的主要内容应包括本课程在本专业中的位置、教学目标、教学方法、教学时蔬、考核要求、教材参考书目、参考资料以及本课程每一次课程的教学内容与要求等。
　　教材是学生学习的基本素材。随着科学技术的迅速发展,教材的内涵和外延也将发生越来越大的变化,传统的以纸为载体的教材已不再是唯一。如何开发和利用教学资源,是教材建设勉励的新的重大课程。现代教育要求某门课的教材是由某一领域内的一个或几个学术专家组织编写的,所采用的教材不但要求有文字,而且还要求有声音、图像、视频等,以电子档案的形式存储在互联网中。
　　各院校要结合各自的专业设置情况,根据成人教育的特点,从社会发展需要和实际出发,在调查研究的基础上,组织编写部分教材。教材要求少而精,由浅入深,适合在职人员自学,要注意吸收与本学科相近的新技术、新知识、新工艺、新理论,不断提高教材质量。
　　
　　聘请高质量的教师授课
　　
　　加强师资队伍建设,建立一支熟悉成人教育特点,热心成人教育事业,相对稳定的专、兼职相结合的教师队伍。其中骨干教师应举有丰富的教学经验、专业实践经验和较高的学术水平。建立相对稳定的教师队伍,狠抓教学环节的管理,不断提高教学质量。
　　
　　严格管理,保证质量
　　
　　1.加强学籍成绩管理。狠抓出勤率。我们参照日校生的管理办法,结合成教教育的特点,制定一套适合成教生的管理办法。每年清理一次在籍学生名单,对未办理休学手续。有未来上课的学生进行清理。在学习成绩管理方面实行重读制,成绩不合格的留级重读。对学生考勤严格管理,以教师、班主任考勤为主,经常缺课的学生取消其考试资格。从而保证了学生的出勤率。
　　2.狠抓考风考纪。考卷保密制度。成教院除明文规定一套考试办法外,对试的命题工作进行了不断的探索与改进,在试题的印刷、保管、分发上和教师阅卷等方面也建立了一整套保密制度。以保证考试的公平性。
　　3.奖惩分明,鼓励先进。每年进行一次优秀学生、优秀学生干部的表彰,并进行奖励。
　　4.建立健全班主任制度。选聘素质高,责任心强的同志。班主任工作在成人教学管理工作中起纽带作用,很多规章制度要靠他们想学生传达、执行,学生的意见主要靠他们收集并反馈给有关部门。因此,充分调动班主任的积极性和主动性,对提高教学水平至关重要。建立班主任例会制度,定期交流经验,讨论总结,研究成人学生管理工作规律。制订《班主任岗位责任制》及《班主任考核奖励办法》,作为考核和奖励班主任工作的依据,每学年进行一次总结表彰。
　　
　　改善办学条件
　　
　　1.教学环境是保证教学工作正常进行的物质基础,任何忽视教学环境的思想都将给提高教学质量带来影响。为了改善教学条件,应该增加成人教育投入,改善教学设施、生活服务设施,并逐步提高办公条件现代化水准,使教学质量在运用先进的管理手段的前提下得到稳步提高。
　　2.加强对学生公寓的管理,认真解决成人学员进校学习的食宿问题。
　　3.全校统一使用教室,提高现有教室利用率,尽量保证承认学员利用晚间和双休日上课。
　　4.添置必要设备和资料,逐步实现现代化管理和现代化教学。
　　拓宽办学形式
　　
　　打破单一在校内办学的模式,走联合办学的路子,在外地设函授站和教学点。我院已经在全国设立34个函授点和函授站,拓宽了办学形式,进一步提高了办学效益。