感染统合训练疗效的影响因素

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探索感觉统合训练疗效的影响因素。190例感觉统合失调患儿按年级分为4组。每组中又随机分为2种治疗方法,治疗1用感觉统合训练、心理护理及家长配合。治疗2用单纯感觉统合训练。对绝大多数患儿进行脑电图及血铅分析。结果:学龄前组、低年级组、中年级组2种方法疗效差异有显著性(P〈0.05),而高年级组2种方法差异无显著性(P〉0.05);年龄因素对疗效无明显影响(P〉0.05);脑电图异常、血或高均影响训练效果(均P〈0.01),提示:感觉统合训练配合心理护理可以极大提高疗效。训练早晚对疗效影响不大,而脑电图异常及
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