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本文从五个方面对"问题学生"产生的根源与转化采取的方式方法作了详细阐述,对班主任班级管理中遇到的"问题学生"的转化起到一定的指导作用。
浅谈“问题学生”的转化
【摘 要】
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本文从五个方面对"问题学生"产生的根源与转化采取的方式方法作了详细阐述,对班主任班级管理中遇到的"问题学生"的转化起到一定的指导作用。
【机 构】
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江苏省宿迁市职业教育中心
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2009年29期
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