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<正>"教师专业成长",从理论普及到实践探索,我们已走过了十几年,教师在专业成长之途上究竟走了多远?一所中学能够为教师的专业成长提供多大的可能?这些问题或许有待梳理与叩问。原点思考
“教师专业成长”的原点思考与徒步前行
【摘 要】
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<正>"教师专业成长",从理论普及到实践探索,我们已走过了十几年,教师在专业成长之途上究竟走了多远?一所中学能够为教师的专业成长提供多大的可能?这些问题或许有待梳理与叩
【机 构】
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江苏省张家港市常青藤实验中学;
【出 处】
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人民教育
【发表日期】
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2010年17期
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