这是一年级美术课《同心圆》第二课时登记作业等级环节。之前总是延迟交作业的小郭，，这次拿了一幅占满整个页面的同心圆作业给我打分。
　　 我很满意他及时，上交作业，边给他登记，边观察他的神情说：“嗯，其他都很好，就是涂色可以更小心一些。”
　　 小郭争辩：“那是因为我的圆很大。”
　　 我摇头笑笑，在纸上演示一下：“你看，如果这样小心地涂色，圆就不会‘长毛’了。
　　 小郭说：“那我要重新画。”
　　 但是，接下来我总是看到小郭跑来跑去，有时还在别的小朋友的座位上趴很久。
　　 我走到小郭的桌边，看到作业纸上已经用彩色圓珠笔涂好橙、黄绿三种过渡色，原来小郭想借别人的星星闪光笔来画，所以他得趴在那里等一会儿。虽然他这次确实涂得比之前细致多了，但是跑来跑去地借工具，会影响纪律啊。
　　 我问他：“你没带工具吗？
　　 他指指一盒油画棒说：“有。”
　　 “那为什么不用自己的油画棒呢？”小郭反问：“如果是你，你会喜欢这盒油画棒吗？
　　 那是一盒没有得到爱护的油画棒，纸盒有点破，有几支油画棒折损了。
　　 我收回视线说：“我喜欢呀。”
　　 他说：“喜欢就送你好了。”就坐在位子上不动。我猜，等我走开，他还是会跑去借星星闪光笔。
　　 我想了想，从那盒油画棒中挑了一支黄色的，想涂在他的同心圆上。
　　 “唉，你别画啊！”他拦住我。
　　 我边涂边说：“相信老师，用油画棒涂出来的颜色也很好看。先把边缘慢慢涂好，顺着一个方向涂，再在中间填色。你看，掌握了方法，油画棒也会乖乖地听话呢。你来试试吧。”
　　 小郭接过画笔，小心地涂起边缘。我蹲在旁边看着他：“你看，你学会了啊。”
　　 他更有信心了，但是一高兴，画笔又横冲直撞了，我连忙让他慢一点。他终于学会用油画棒涂色了。
　　 下课了，我刚要走出教室。小郭跑过来，把一样东西放在我手上：“老师，送给你。”
　　 我一看，原来是一支完整的粉色油画棒。虽然我没有收下他的油画棒，但是他粉色的心意，我已经收到了。