STEM理念下幼儿园建构游戏策略研究

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在幼儿教育的实施过程中,游戏是最有效且最受欢迎的教学方法,把知识融入游戏活动是一种寓教于乐的方式,既能让教学事半功倍,又有助于幼儿体验学习乐趣,为之后的教育教学打下基础。在教育事业的长效发展中,越来越多的新教育理念和方法被提出和广泛应用,其中STEM教育理念就很具代表性,其将科学、技术、工程、数学知识要素整合成一个整体,将培养幼儿的综合能力作为重中之重。在这一理念的指导之下,幼儿园可以将建构游戏的调整改进和创新实施作为突破口,对传统的游戏化教学方案进行优化改进,让幼儿在建构游戏中表现出良好的综合能力,推动幼儿的长远发展,并带动幼儿园整体教育水平的提升。
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目的:探索生后早期血细胞参数与早产儿动脉导管未闭(PDA)的相关性。方法:选择2020年5月1日至2021年1月1日出生,胎龄≤32周且出生体重<1500g,生后24小时内入院的早产儿为研究对象,采集血液标本进行血细胞分析,于生后满72小时进行超声心动图检查,并在完成超声检查后24小时内再次检测血细胞参数。根据首次超声心动图结果,分为无PDA组(n PDA组)和PDA组,其中P DA组根据症状性P
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原发性闭角型青光眼(PACG)是导致亚洲人群致盲的主要眼科疾病。其中前房角(ACA)分类是利用眼前节光学相干断层扫描(AS-OCT)诊断闭角型青光眼的关键。现有的ACA分类方法主要针对二维图像中的二分类(开角和闭角分类)开展。然而,临床上需要一个更精确的ACA分类(即开、窄和粘连房角)来帮助临床医生更好地了解闭角型青光眼的发病进展。但是由于眼前节粘连区域可能出现动态粘连,基于静态AS-OCT图像的
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目的和背景急性肾损伤(Acute kidney injury,AKI)是重症急性脑血管病(Acute cerebrovascular Disease,ACVD)患者最常见的并发症之一,合并AKI的患者预后不佳,AKI的发生和进展与ACVD重症患者的预后直接相关。随着2012年改善全球肾脏病预后组织(KDIGO)指南对AKI做出了全新的定义和分期,临床上对ACVD重症患者并发AKI的诊治有了新的认识
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