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教材是数学课程标准的具体化,其重要性不言而喻,读懂教材是开展数学教学活动的前提.读教材,要从内容的编排、知识形成、应用过程、知识的关联、蕴涵的思想等多维度解读、理解,为开展数学教学活动搭好“脚手架”.
读懂教材,搭好数学教学的脚手架
【摘 要】
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教材是数学课程标准的具体化,其重要性不言而喻,读懂教材是开展数学教学活动的前提.读教材,要从内容的编排、知识形成、应用过程、知识的关联、蕴涵的思想等多维度解读、理解,为开展数学教学活动搭好“脚手架”.
【机 构】
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江苏省南通市通州区兴东小学 226376
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2021年28期
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