多种教学媒体综合应用对学习者认知结构迭加特性分析——现代远程教育的科学管理模式探讨之一

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本文从多种媒体教学资源综合应用对学生认知结构的作用入手,分析了在此环境下的迭加特性以及其对教学效果的影响,以及达到教学目标的可行性.并在计算机组成原理课程的教学过程中进行了教学实验,对这该特性进行了验证和分析.
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